Mi az információ?
Az információ olyan adatkészlet, amelyet az adott követelménynek megfelelően értelmes módon dolgozunk fel. Feldolgozásra, strukturálásra vagy adott kontextusban történő bemutatásra kerül, hogy tartalmassá és hasznosvá váljon.
Az információk jelentést tulajdonítanak és javítják az adatok megbízhatóságát. Segít biztosítani a nemkívánatot és csökkenti a bizonytalanságot. Ezért amikor az adatok információvá alakulnak, soha nincsenek haszontalan részletek. Olyan adatokat tartalmaz, amelyek kontextussal, relevanciával és céllal rendelkeznek. Ez magában foglalja a nyers adatok manipulálását is, amelyek végül tudássá válnak.
Ebben az oktatóanyagban megtudhatja:
- Mi az információ?
- Mi a tudás?
- Az információ jellemzői
- A tudás jellemzői
- Példa információkra
- Példa a tudásra
- Különbség az információ és a tudás között
- DIKW (adatinformációs tudásbölcsesség)
Mi a tudás?
A tudás az információ, a tapasztalat és a belátás kombinációja, amely segíti az egyént vagy a szervezetet. Összefügg a tettekkel, és know-how-t és megértést tartalmaz. A tudás minden egyén birtokában van, és tapasztalatainak eredménye. Ez magában foglalja a környezetéből származó új inputok értékelésének normáit is.
Főbb különbségek:
- Az információ finomított adat, míg a tudás hasznos információ
- Az információ eredménye megértés, míg a tudás eredménye megértés.
- Az információ javítja az ábrázolást, a tudás pedig növeli a tudatot
- Önmagában az információ nem elegendő bármilyen előrejelzéshez, míg a tudásban az előrejelzés akkor lehetséges, ha rendelkezik a szükséges tapasztalattal.
- Az információ egy olyan szöveg, amely megválaszolja a kérdéseket, hogy ki, mikor, mit vagy hol, míg a tudás olyan szöveg, amely megválaszolja a miérteket és hogyan kérdéseket.
- Az információk könnyen átadhatók, miközben a tudás átadásához szükség van tanulásra.
Az információ jellemzői
Itt vannak az információ fontos jellemzői:
- Az információk fő jellemzői a pontosság, teljesség, relevancia és elérhetőség
- Az információk állítólag valakiről vagy valamiről közölt vagy megismert tények
- Nincs meghatározott kapcsolat az ötletek között
- Elérhetőség a megfelelő személy számára a megfelelő időben
- Fokozza a tanulást
A tudás jellemzői
Itt vannak a tudás egyik fontos jellemzője:
- A tudás pontos, mivel közvetíti a valódi helyzetet.
- Időben elérhető, hogy a legmegfelelőbb és leghelyesebb döntéseket hozza.
- Közös, könnyen érthető formátumokban ábrázolják.
- Minden szükséges adatot megad.
- Értelmes és hasznos a döntéshozatali folyamatban.
- Kommunikációs és vételi információkat tartalmaz
- Csökkenti a bizonytalanságokat és a fellépésre vonatkozó becsléseket
Példa információkra
Nézze meg az adatok példáit:
- 4,8,12,16
- Kutya, macska, tehén, kakadu
- 161,2, 175,3, 166,4, 164,7, 169,3
Csak akkor, ha kontextust vagy jelentést rendelünk hozzá, akkor az adatok információvá válnak. Mindez akkor válik értelmessé, ha azt mondják neked:
- A 4, 8, 12 és 16 az első négy válasz a 4 x táblázatban
- A kutya, macska, tehén a háziállatok listája
- A 165, 175,2, 186,3, 164,3, 169,3 a 14 éves tanulók magassága.
Példa a tudásra
Ha ezeket az információkat további ismeretek megszerzése érdekében alkalmazza, akkor azt mondhatjuk, hogy:
- A 4, 8, 16 és 24 az első négy válasz a 4 x táblázatban (mivel a 4 x táblázat háromnál kezdődik és hármasban megy fel, az 5 x asztalnak ötnél kell kezdődnie, és ötben kell felmennie)
- A tigris nem házi kedvenc, mivel nem szerepel a listán, és a vad erdőben él.
- A legmagasabb tanuló 186,3 cm.
Különbség az információ és a tudás között
Itt vannak az információ és a tudás közötti fontos különbségek
| Információ | Tudás |
| Az információ finomított adat | A tudás hasznos információ |
| Adatok és kontextus | Információ, tapasztalat és intuíció |
| A megértés az eredménye. | A megértés az eredménye. |
| Könnyen átvihető | Az átadáshoz tanulásra van szükség |
| Javítja az ábrázolást | Növeli a tudatosságot |
| Minden információnak nem kell tudásnak lennie. | Minden tudás információ. |
| Az információk sokszorosíthatók. | A tudás reprodukciója nem lehetséges. |
| Önmagában az információ nem elegendő a jóslatok megfogalmazásához. | A jóslat akkor lehetséges, ha rendelkezik a szükséges ismeretekkel. |
| Értelmes üzenetek áramlása | Ezekből az üzenetekből származó hiedelmek és kötelezettségvállalások |
| A vevő észlelésének megváltoztatására használt üzenet | Tapasztalatokat, értékeket, meglátásokat és kontextuális információkat tartalmaz |
| Szöveg, amely megválaszolja a kérdéseket a ki, mikor, mit vagy hol. | A miértekre és kérdésekre válaszoló szöveg. |
| Az információk jelzik a szervezett adatokat valakiről vagy valamiről, amelyet különböző forrásokból szereznek be, például internet, újság, televízió stb. | A tudás a tantárgy tudatosságát vagy megértését jelenti, amelyet egy adott személy oktatásából vagy tapasztalatából nyertek. |
| Az információ az adatok finomított formája, amely hasznos a jelentés megértéséhez. | a tudás a releváns információ, amely segít a következtetések levonásában. |
| Az eredmények feldolgozása lehetővé teszi az ábrázolás javítását, és biztosítja az információk egyszerű értelmezését. | A feldolgozás fokozott tudatosságot eredményez, ezért fokozza a tantárgyi ismereteket. |
| Az információk megértik az alakot és a tényeket. | A tudás a téma megértéséhez vezethet. |
| Az információk átadása különböző eszközökkel egyszerű. Szóbeli vagy nem verbális jelek lehetnek. | Az ismeretek átadása nehéz, mivel a befogadó részéről tanulást igényel. |
DIKW (adatinformációs tudásbölcsesség)
A DIKW az adatok, információk, ismeretek, bölcsesség és ezek összefüggéseinek megvitatására használt modell. Az adatok, információk, ismeretek és bölcsesség közötti strukturális vagy funkcionális kapcsolatokat képviseli.
Példa:
